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成都市树德小学语文小专题汇报
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1093    更新时间:2017-05-11
 

  今天下午,我校开展了语文大组小专题汇报活动。学校韩主任和陈校长参加了本次活动。另外,进修校理论室的邹主任和孙老师的到来更是为本次活动的开展增光添彩。
  首先,六年级语文组为大家带来了“以读促写”的策略研究。六年级组语文老师,基于她们的研究专题,通过语文教学的案例,娓娓道来她们的专题呈现。接着,一年级语文组老师们带来的“读写绘”专题研究让大家眼前一亮。一年级组的老师们根据低段孩子的学情特点,借助绘本的形式,提高了孩子们在语文读写上的积极性。最后,三年级组老师们为大家展示了别开生面的“网络环境下的古诗词教学”专题研究。较之前大家传统的研讨模式,三年级创新性地运用了网络的便利,为大家展示的专题研究更加显得耳目一新。
  在本次研讨中,二、四、五年级组的老师分别分享了自己对本次小专题研究的感想以及建议。最后,进修校理论室的邹主任和孙老师对本次教研进行了鞭辟入里地点评。两位专家都对我校语文组的小专题研究给予了肯定,但在寄予希望的同时,也对我们提出了更高的要求。孙老师希望我校语文老师在今后的小专题研究中能更加细致专业地对研究对象进行划分,能用更多实际数据来佐证小专题研究给我校孩子们带来的进步和影响。邹主任则从“为什么要研究”、“研究过程中怎么做的”、“效果怎么样”三方面引导老师们对自己的小专题进行更有深度的剖析,让老师们意识到小专题的研究必须带有实践理性的特征,通过建结构、有逻辑、会提炼、敢创新几方面的实践操作,让语文教学能由真实的任务引发学生真实的学习。
  教学之路漫长且修远,相信在专家们的指导下,学校领导的带领下,各位老师们的探索下,我校老师在专业道路上会走得越来越远。










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